PSICOANALISTA per ADULTI e BAMBINI
ENGLISH-SPEAKING PSYCHOLOGIST and PSYCHOTHERAPIST
CLINICA
ADULTI
English-speaking
Trattamento di:
Ansia e Attacchi Panico
Episodi Depressivi
Elaborazione Lutto e
Malattie terminali
Problematiche sessuali
Disturbi alimentari
Gay & Lesbian Discrimination
BAMBINI
English-speaking
Gravidanza, 0-3 anni
e fino ai 10 anni:
Sostegno ai Genitori durante Gravidanza Aiuto a sviluppare migliore intesa tra Bambino & Genitore
Diagnosi precoce e trattamento depressione post-partum
Disturbi del Sonno
dell'Alimentazione
problemi comportamentali a scuola
o a casa
3 Passi per
un Attaccamento Sicuro
La qualità del legame tra il bambino e i genitori influenza profondamente il suo futuro modo di relazionarsi da adulto.
Le ricerche scientifiche [Tronick, 2007; Beebe, 2002; Ainsworth, 1978] hanno individuato 4 diversi stili di legame con il proprio bambino (attaccamento sicuro, attaccamento insicuro ansioso, attaccamento evitante, attaccamento disorganizzato) che si rimanifestano nella vita adulta.
Già dal 4 mese di vita del bimbo si può identificare il tipo di legame coi genitori che è il modello cui si ispirerà nelle relazioni nella sua vita adulta, cosi che è possibile intervenire precocemente nel costruire un attaccamento sicuro.
Il percorso prevede 3 passi.
Lo Strumento
Video-Feedback
La Video-Microanalysis of Infant-Parents Interaction è una tecnica di diagnosi precoce utile per intervenire sulla qualità dell’attaccamento bambino-genitore. E' stata sviluppata attraverso decenni di ricerche cliniche condotte dal Professor Tronick al Child-Unit University of Massachusetts & Harvard Medical School (Boston) e dalla Prof.sa Beatrice Beebe alla Columbia Medical School (New York).
Osservare secondo-per-secondo le sequenze di interazione genitore-bimbo permette di comprendere meglio il modo in cui già a 4 mesi il bimbo comunica e risponde ai movimenti e alle emozioni del genitore. Questa tecnica consente inoltre di cogliere gli effetti relazionali innescati da un bimbo che ad esempio volta lo sguardo altrove, o che esprime stress, ma anche di rilevare i momenti di perdita della sintonizzazione. Infine con questo metodo di analisi è possibile costruire più momenti di intesa che sono alla base dell’attaccamento sicuro e di buone relazioni.
Il Dr Cavelzani si è formato in America prima con Tronick e successivamente con Beebe apprendendo direttamente da loro questa efficace tecnica
Il Percorso
1° Passo
OSSERVAZIONE MICROANALITICA:
I primi incontri hanno lo scopo di costruire un quadro sulla situazione relazionale tra il Bambino e i suoi Genitori.
Nel primo appuntamento Mamma e Papà racconteranno la loro visione del figlio, poi ci saranno due successivi incontri che, tramite la dimensione del gioco, consentiranno di osservare lo stile di attaccamento negli scambi comunicativi e affettivi con il Bambino.
2° Passo
VIDEO-FEEDBACK:
Lo specialista, dopo l'analisi attenta delle micro-interazioni avvenute durante i momenti di gioco, mostrerà ai Genitori alcune sessioni video per poter meglio comprendere cosa il Bambino ci sta veramente comunicando anche a livello non-verbale.
3° Passo
LA PRATICA:
I precedenti incontri hanno permesso di individuare degli elementi importanti sui quali lavorare, per questo gli ultimi tre appuntamenti saranno dedicati esclusivamente ad un lavoro attivo dei Genitori. Mamma e Papà ora proveranno ad effettuare dei cambiamenti concreti per aumentare i momenti di intesa e di sintonizzazione con il proprio Bambino.
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ACCADEMIA
RICERCA PSICOANALITICA
ADULTI e BAMBINI
Alessandro Cavelzani è Speaker a:
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Annual Congress IARPP International Ass. for Relational Psychoanalysis and Psychotherapies
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Master post-specializzazione in Psicoterapia del Bambino, "Infant Research e terapia bambino-genitore", SIPRE dal 2018
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Corso Alta Formazione in Neuropsicologia perinatale, SIPRE 2018, "Diagnosi precoce e trattamento della depressione post-partum"
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Congresso di Pediatra 2019 e 2018, Milano, "Prevenzione maltrattamenti infantili"
Articoli pubblicati con Tronick-Harvard Medical School:
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Cavelzani, Tronick (2016), Dyadically Expanded States of Consciousness and Therapeutic Change in the Interaction Between Analyst and Adult Patient. Psychoanalytic Dialogues, vol 26, n°5. http://www.tandfonline.com/toc/hpsd20/26/5
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Cavelzani, Tronick (2016), Restoring the Working Alliance, or Crisis and Developmental Opportunity? Mismatching and Reparation in Multiple Different Meanings. Psychoanalytic Dialogues, vol 26, n°5. http://www.tandfonline.com/toc/hpsd20/26/5
E inoltre:
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Cavelzani A., Romeo L. (2022), Preventing Child Maltreatments and Trauma. Examples from Italy and Japan. Cambridge Scholar Publishing
https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-8700-7
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Cavelzani A. [2023]. Working Parents’ Burnout during Covid19 pandemic. Clinical examples and managerial implications. International Journal of Environment, Workplace and Employment, Vol27,N2, pp121-129.
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Cavelzani A. (2023) Psychological Impact of Covid-19 pandemic on working parents. Clinical examples. Congress Presentation at ISPCAN World Congress 2023 September, Scotland, UK.
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Cavelzani A., Crispino S., Rizzi G., Caulli G., Anniverno R. (2020), Pregnancy and Childbirth during Covid-19 Lockdown in Patients under Treatment for Psychological Disorders, Journal of Integrative Medicine, vol 9, n2
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Micro-traumatic Experiences and Psychotherapeutic Treatment (2018), Journal of Integrative Medicine, vol7,n1. by Cavelzani, Romeo, et al.
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Milanesi, Cavelzani (2017), Le sedute congiunte genitore-bambino. Ricerca Psicoanalitica, vol2 https://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_Rivista.aspx?idArticolo=59888
PSICOANALISI, LEADERSHIP
& HUMAN RESOURCES
Per più di 10 anni Alessandro Cavelzani è stato Visiting Professor in Leadership and Human Resources Management in diverse Università all'estero:
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Donau University (Austria),
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Grenoble Business School (France),
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FHGR Chur University (Switzerland).
Attualmente è Associate Professor and Research Faculty al Ritz College University (Switzerland).
Precedentemente, in Cina alla Beihang University (Beijing), e alla Liverpool University (UK).
Ha pubblicato i seguenti articoli e case studies:
Cavelzani, A. (2023) "Toxic leadership: Managerial implications for tourism and hospitality business," ICHRIE Research Reports: Vol. 8, n2.
Available at: https://via.library.depaul.edu/ichrie_rr/vol8/iss2/5
Cavelzani A., Williams, L.C., (2013), Dysfunctional Leadership and Group Unconscious Dynamics in the Psychoanalytic and Complex Living System Perspectives, International Journal of Complexity in Leadership and Management, Vol 2, N°3, pp. 140-147
Cavelzani A. (2012), Dysfunctional Management: The Narcissistic Leadership. A Case Study, International Leadership Journal. Vol 4, N° 3
Cavelzani A. (2011), When the Leader is Absent. A Case Study, International Leadership Journal, Vol 3, N°3
Cavelzani A, Esposito M. (2010), Emotional Intelligence and Hospitality, Tate Publishing, Oklahoma, U.S.A.
ABOUT US
Da 15 anni Alessandro Cavelzani lavora in inglese e italiano come Psicologo Clinico, Psicoanalista e Psicoterapeuta per Adulti e Bambini.
Si è formato alla Columbia University Medical School (New York) con Beatrice Beebe, e al Child Unit-University Massachusetts (Boston) con Ed Tronick, sul comportamento nonverbale del bimbo a partire dal 4 mese di vita e sull’uso del video-feedback nell’interazione bambino-genitore, efficace per la diagnosi precoce e trattamento della depressione post-parto e per i problemi relazionali.
Precedentemente si formò alla Societa di Psicoanalisi della Relazione a Milano, specializzandosi dapprima in Psicoterapia Psicoanalitica dell’Adulto, e ed in seguito anche in Psicoterapia Psicoanalitica del Bambino attraverso il Master di Post-Specializzazione.
Conseguì anche un PhD. Dottorato di Ricerca in Psicologia della Comunicazione, alla IULM Università a Milano.
E’ Membro IARPP International Ass. for Relational Psychoanalysis.
E' iscritto all'Albo degli Psicologi Psicoterapeuti della Lombardia n. 03/6749 del 03.2002
Ha collaborato come volontario all'Ospedale Macedonio Melloni al Centro per la depressione post-parto e all'Ospedale dei Bambini V. Buzzi a Milano contro il maltrattamento dei bambini.
English-speaking psychoanalyst for adult and child. Experience with Asian, European and American patients.
Attualmente è Professore Associato e Research Faculty al Cesar Ritz Colleges (Switzerland).
Per più di 10 anni è stato Visiting Professor in diverse Università all'estero:
al NIP National Institute for Psychotherapies, New York.
alla Donau University (Austria), alla Grenoble Business School (France), alla FHGR University (Switzerland).
Precedentemente, in Cina alla Beihang University (Beijing), alla Liverpool University (UK)
ARTICOLI SCIENTIFICI con Tronick-Harvard Medical School
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Cavelzani, Tronick (2016), Dyadically Expanded States of Consciousness and Therapeutic Change in the Interaction Between Analyst and Adult Patient. Psychoanalytic Dialogues, vol 26, n°5. http://www.tandfonline.com/toc/hpsd20/26/5
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Cavelzani, Tronick (2016), Restoring the Working Alliance, or Crisis and Developmental Opportunity? Mismatching and Reparation in Multiple Different Meanings. Psychoanalytic Dialogues, vol 26, n°5. http://www.tandfonline.com/toc/hpsd20/26/5
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[Book] Cavelzani A., Romeo L. (2022), Preventing Child Maltreatments and Trauma. Examples from Italy and Japan. Cambridge Scholar Publishing
https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-8700-7
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Cavelzani A. [2023]. Working Parents’ Burnout during Covid19 pandemic. Clinical examples and managerial implications. International Journal of Environment, Workplace and Employment, Vol27,N2, pp121-129.
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Cavelzani, A. [2023]. Toxic leadership: Managerial implications for tourism and hospitality business. ICHRIE Research Reports Journal, Vol. 8, N2.
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Cavelzani A., Crispino S., Rizzi G., Caulli G., Anniverno R. (2020), Pregnancy and Childbirth during Covid-19 Lockdown in Patients under Treatment for Psychological Disorders, Journal of Integrative Medicine, vol 9,n2
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Micro-traumatic Experiences and Psychotherapeutic Treatment (2018), Journal of Integrative Medicine, vol 7,n1. by Cavelzani, Romeo, et al.
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Le sedute congiunte genitore-bambino. Ricerca Psicoanalitica,vol2 by Milanesi, Cavelzani (2017), https://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_Rivista.aspx?idArticolo=59888
Dr Cavelzani is Member of IARPP International Ass. for Relational Psychoanalysis.
Practicing for the last 15 years in Milan as english-speaking psychotherapist for adult, infant and child, Dr Cavelzani was trained at Columbia University Medical School (New York) with Beatrice Beebe and at Child Unit-University Massachusetts (Boston) with Ed Tronick.
He volunteered also at Macedonio Melloni Hospital against post-partum depression, and at Buzzi Children's Hospital of Milan against child maltreatments.
Currently, he is Associate Professor and Research Faculty at Cesar Ritz Colleges (Switzerland).
Since 10 years, Dr Cavelzani is also Visiting Professor in some Universities:
at NIP National Institute for Psychotherapies, New York;
at Donau University (Austria), at Grenoble Business School (France), at FHGR University Chur (Switzerland).
Previously, at Beihang University (Beijing, China), at Liverpool University (UK).
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